Contoh Rancangan Pengajaran Keusahawanan

Subject:   Mata Pelajaran: KEUSAHAWANAN

Tema: TRANSISI KERJAYA Tajuk:AKTIVITI JUALAN

Kelas: KKBP FASIH

Tarikh:  17 /01/2019 Hari: KHAMIS Masa: 8.30-10.50

Kod Standard Pembelajaran: 2.1,    2.1.1

Nilai Murni: -Berjimat cermati -Berkeyakinan

Pautan Merentas Kurikulum: - Kemahiran Hidup

Student Aspirations/ Aspirasi Murid

Knowledge Pengetahuan

/

Thinking Skills Kemahiran berfikir

/

Leadership Skills Kemahiran memimpin

/

Bilingual Proficiency Kemahiran dwibahasa

Ethics & Spirituality Etika dan kerohanian

/

National Identity Identiti nasional

/

Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdPc, murid dapat 1. Menjalankan aktiviti jualan dengan lancar	Kriteria Kejayaan: 1. Murid mengetahui makna jualan 2. Murid mengetahui cara menjual aiskrim 3. Murid mengetahui cara membuat air batu campur.
SoKey Concepts/ Key Vocabulary: Konsep / Perbendahaaan Kata Utama: Buku lejar -buku yang merekodkan pengerakan wang keluar masuk		Resources: Sumber:  VIDEO youtube, SMARTPHONE, SPEAKER

Lesson Outline/ Rangka Pengajaran				Impact/ Reflection Impak/ Refleksi
Starter/ Set Induksi • aktiviti untuk menarik minat murid (Set Induksi) • memaklumkan kepada murid tentang objektif pembelajaran • ingatan terhadap pembelajaran terdahulu	STARTER : Share and Turn 1. Guru mengucapkan salam dan membuat sedikit gurauan. 2. Guru bertanya khabar tentang murid. 3. Guru meminta murid membuka sampul surat 4. Murid diberitahu tentang objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan. 5.Guru bertanya kepada murid sama ada faham atau tidak (show your view)
Main Activities/ Aktiviti Utama • kandungan pembelajaran • contoh dan tunjuk cara • peluang membuat latihan   • bimbingan dan maklum balas berterusan • bagi pelbagai gaya pembelajaran • cabaran bersesuaian untuk semua murid • peluang untuk belajar secara kolaboratif • bimbingan dan maklum balas berterusan (Pentaksiran untuk Pembelajaran-AfL)	One -Two -Group 1. Guru terlebih dahulu membuat pembahagian kumpulan iaitu secara berpasangan (mengikut keupayaan murid berdasarkan penilaian sebelum ini) 2.Guru menerangkan dengan jelas cara aktiviti jualan yang akan dilakukan pada hari tersebut.. 3. Menggunakan mini whiteboard tiap kumpulan diminta menulis berdasarkan kertas yang diberikan daripada guru.. (VAK AUDITORI -MENDENGAR ARAHAN) 4.Tiap kumpulan diminta seorang wakil untuk membentangkan.			-Peta ithink Contoh soalan: 1Sebutkan langkah-langkah membuat AIR BATU CAMPUR( ABC) 2.Mengapa harus kita menulis buku lejar. 3.Mengapa perlu menjaga kebersihan gerai.. 4.Apa maksud penerimaan 5.Apakah maksud perbelanjaan.
	5. Murid menjalankan :aktiviti menyediakan bahan jualan(VAK :KINESTETIK:) l penyediaan bahan jualan 6. Murid yang lemah dibimbing murid untuk melakukan aktiviti jualan  oleh murid aras sederhana . (Pembezaan :content) 7.Kuiz-guru menanyakan secara rawak saoalan yang melibatkan jualan dan belian.
Plenary/ Penutup Refleksi:  kajian dan penilaian pembelajaran Akan datang: kenal pasti langkah-langkah seterusnya Aktiviti penutup	C/L: Pembentangan Hasil Sendiri 1. Setiap kumpulan diminta membentangkan hasil mereka.Murid yang lain membuat penilaian pada hasil kerja kawan mereka (Lihat-Fikir-Komen) 2. Guru memberikan pujian dan hadiah sebagai token kepada murid yang dapat menjalankan aktiviti jualan dengan baik 3. Guru memberi ulasan terhadap kemampuan dan kreativiti murid. 4.Murid faham cara menjalankan aktiviti jualan.			Gallery Walk
Pentaksiran Pembelajaran Abad ke 21	-Lembaran kerja			Aras Pemikiran
	-Berpusatkan Murid			-Mencipta
	-Komunikasi/Pembentangan			- Menilai
	-Kreatif			-Menganalisa
	- Pemikiran Aras Tinggi			-Mengaplikasi
Students to follow-up Tindakan susulan murid	Remedial / Pemulihan Murid yang lemah digandingkan dengan murid yang lebih pandai.	Reinforcement Pengukuhan -Kuiz di akhir PdPc. -Murid yang lebih trampil membimbing rakan yang lemah.		Enrichment Pengayaan