Contoh rancangan pengajaran harian Keusahawanan PPKI

Rancangan Pengajaran Harian

 

Subject:   Mata Pelajaran: KEUSAHAWANAN

Tema: TRANSISI KERJAYA Tajuk: AKTIVITI MEMBUAT BROOCH (BUNGA)

Kelas: KKBP FASIH

Tarikh:   Hari: Masa: 7.30 - 8.30 PG

Kod Standard Pembelajaran: 2.1,    2.1.1

Nilai Murni: -Menghormati -Berkeyakinan

Pautan Merentas Kurikulum: - Kemahiran Hidup

Student Aspirations/ Aspirasi Murid

Knowledge Pengetahuan

/

Thinking Skills Kemahiran berfikir

/

Leadership Skills Kemahiran memimpin

/

Bilingual Proficiency Kemahiran dwibahasa

Ethics & Spirituality Etika dan kerohanian

/

National Identity Identiti nasional

/

Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdPc, murid dapat 1. membuat satu brooch bentuk bunga.	Kriteria Kejayaan: 1. Murid mengetahui peralatan atau alat yang diperlukan untuk membuat brooch bentuk bunga. 2. Murid mengetahui cara mengunting dan memotong kain felt. 3. Murid dapat mengam brooch bentuk bunga. 4. Murid dapat menghias brooch menggunakan beberapa akesesori.
SoKey Concepts/ Key Vocabulary: Konsep / Perbendahaaan Kata Utama: Kain felt-sejenis kain yang digunakan dalam aktiviti membuat kraftangan		Resources: Sumber:  VIDEO youtube, SMARTPHONE, SPEAKER

Lesson Outline/ Rangka Pengajaran				Impact/ Reflection Impak/ Refleksi
Starter/ Set Induksi • aktiviti untuk menarik minat murid (Set Induksi) • memaklumkan kepada murid tentang objektif pembelajaran • ingatan terhadap pembelajaran terdahulu	STARTER : Share and Turn 1. Guru mengucapkan salam dan membuat sedikit gurauan. 2. Guru bertanya khabar tentang murid. 3. Guru meminta murid membuka sampul surat 4. Murid diberitahu tentang objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan. 5.Guru bertanya kepada murid sama ada faham atau tidak (show your view)
Main Activities/ Aktiviti Utama • kandungan pembelajaran • contoh dan tunjuk cara • peluang membuat latihan   • bimbingan dan maklum balas berterusan • bagi pelbagai gaya pembelajaran • cabaran bersesuaian untuk semua murid • peluang untuk belajar secara kolaboratif • bimbingan dan maklum balas berterusan (Pentaksiran untuk Pembelajaran-AfL)	One -Two -Group 1. Guru terlebih dahulu membuat pembahagian kumpulan iaitu secara berpasangan (mengikut keupayaan murid berdasarkan penilaian sebelum ini) 2.Guru menerangkan dengan jelas cara membuat brooch berbentuk bunga.(tayangan video/modul) 3. Menggunakan mini whiteboard tiap kumpulan diminta menyenaraikan peralatan yang digunakan untuk membuat brooch bunga dalam masa 1 minit . (VAK AUDITORI -MENDENGAR ARAHAN) 4.Tiap kumpulan diminta seorang wakil untuk membentangkan.			-Peta ithink Contoh soalan: 1. Senaraikan bahan -bahan yang diperlukan untuk membuat brooch bunga. 2.Berikan 4 langkah cara untuk membuat brooch bunga. 3. Di manakah peralatan membuat brooch ini boleh di dapati.
	5. Murid menjalankan aktiviti membuat brooch berbentuk bunga:(VAK :KINESTETIK:) l penyediaan peralatan l melukis atau menekap bentuk bulat menggunakan acuan. l mengunting l mengam l menghias menggunakan aksesori seperti manik ,butang dan lain-lain. 6. Murid yang lemah dibimbing murid memotong kain felt berbentuk bulat .Murid aras sederhana dibimbing dengan kemahiran membuat brooch. (Pembezaan :content) 7.Kuiz-guru mengedarkan set langkah membuat brooch dan minta murid menyusun mengikut langkah.
Plenary/ Penutup Refleksi:  kajian dan penilaian pembelajaran Akan datang: kenal pasti langkah-langkah seterusnya Aktiviti penutup	C/L: Pembentangan Hasil Sendiri 1. Setiap kumpulan diminta membentangkan hasil mereka.Murid yang lain membuat penilaian pada hasil kerja kawan mereka (Lihat-Fikir-Komen) 2. Guru memberikan pujian dan hadiah sebagai token kepada murid yang dapat menyiapkan brooch 3. Guru memberi ulasan terhadap kemampuan dan kreativiti murid. 4.Murid faham cara membuat brooch dan aktiviti ini merupakan salah satu cara untuk menjalankan perniagaan kraftangan.			Gallery Walk
Pentaksiran Pembelajaran Abad ke 21	-Lembaran kerja			Aras Pemikiran
	-Berpusatkan Murid			-Mencipta
	-Komunikasi/Pembentangan			- Menilai
	-Kreatif			-Menganalisa
	- Pemikiran Aras Tinggi			-Mengaplikasi
Students to follow-up Tindakan susulan murid	Remedial / Pemulihan Murid yang lemah digandingkan dengan murid yang lebih pandai.	Reinforcement Pengukuhan -Kuiz di akhir PdPc. -Murid yang lebih trampil membimbing rakan yang lemah.		Enrichment Pengayaan