Terima Kasih Atas Kunjungan

Selasa, 5 Januari 2010

Belajarlah untuk berubah

Sekadar renungan.....


Cikgu-cikgu PKBP yang baik hati.....

Tahun baru 2010 masih baru bersama kita .2009 telah kita tinggalkan.Pastinya banyak suka duka antara kita yang berlaku akan menjadi memori kini...Sedih bila terpisah dengan anak murid yang telah lama bersama kita telah menamatkan alam persekolahan.Hanya doa mengiringi mereka agar mereka sentiasa bahagia di luar sana..

Hadirnya 2010 sebenarnya memberi kita peluang sebagai guru istimewa ini untuk terus memperkasakan minda kita dan tenaga agar kejayaan mendidik anak-anak istimewa kita dapat kita nikmati hasilnya...janganlah hanya melepaskan batuk di tangga semata-mata mereka tidak mampu..Buanglah perasaan yang negatif terhadap mereka.Hanya kita yang dapat membantu mereka selain ibubapa mereka.Percayalah..dalam hati mereka sentiasa mereka mendoakan kerahmatan buat kita sebagai guru mereka.Ini sebenarnya pengalaman saya semasa di SMK Pandan Jaya..menitis air mata saya apabila anak murid saya mendoakan saya agar panjang umur dan sentiasa dimurahkan rezeki.Murid itu bernama Nur Aufa..rupanya dia pandai menilai keikhalasan kita mengajar mereka.Kalau sebelum ini ,pesyarah UKM pernah memberitahu murid -murid Istimewa akan sentiasa mendoakan kita dan benarlah rupanya kata-kata pesyarah itu tadi.Perkara ini terjadi kerana murid itu tadi membandingkan saya dengan seorang guru lelaki yang sedang mengajar dia ketika itu..dan sehingga kini di Smk Demak Baru ini,saya sentiasa mendengar murid-murid mendoakan untuk saya agar saya sentiasa dimurahkan rezeki...Alhamdullilah saya sentiasa di berikan Allah rezeki yang tidak disangka.sangka...Justeru itu..saya sedarkan diri saya dan kawan-kawan guru seperjuangan yang mengajar anak-anak istimewa ini agar sentiasa berfikiran positif dan majukan diri kita sebagai seorang guru khas yang mampu mendidik dan melahirkan anak istimewa yang berjaya...

Cadangan Saya
  • Ajarlah mereka dengan seikhlas hati..amanah yang diberikan kepada kita jangan kita persiakan..InsyaAllah kita dapat mengharungi diri kita sebagai seorang guru khas yang ceria sepanjang masa.
  • Seandainya kita hanya sebagai seorang guru,ikutlah dan hormatlah penyelaras dan siapa yang lebih berkuasa kerana berjayanya sesuatu program itu apabila kita sama-sama sealiran pendapat dan apa sahaja kecuali perkara-perkara yang menyalahi peraturan.Kalau A cakap boss kita.A jugaklah kita.
  • Buatlah perancangan yang baik dan berkesan agar bakat mereka dapat kita cungkil..Anak istimewa ini kalau kita yang tidak mencungkil bakat mereka siapa lagikan...
  • Seandainya anak -anak murid cikgu berupaya untuk menghadapi peperiksaan UPSR,PMR atau SPM,bantulah mereka jangan kita rosakkan masa depan mereka dengan membiarkan mereka belajar di kelas khas tanpa diberi pendedahan yang sepatutnya.Bincanglah dengan pengetua atau guru besar untuk menempatkan mereka belajar secara inklusif dengan murid-murid biasa seperti tempatkan mereka sepenuhnya masa atau masukkan mereka ketika matapelajaran tertentu.Matapelajaran tertentu seharusnya diambil perhatian seperti Sains,Matematik atau Kemahiran Hidup.Minta persetujuan ibu bapa mereka sebelum kita tempatkan mereka ke kelas inklusif dengan membuat surat kebenaran. Di samping itu juga sedarkan guru-guru biasa agar dapat menerima budak khas kita dalam kelas mereka.Kita boleh kempen dan sedarkan mereka ini ketika kita bersembang di bilik guru,kantin dan sebagainya agar mereka tidak terkejut dengan anak istimewa kita.Berikan tempoh paling lama 3 bulan sama ada murid kita dapat menerima pengajaran di kelas biasa.Belum cuba belum tau..ya cikgu..pengalaman saya di SMK Pandan Jaya..Alhamdullillah saya tidak tersalah arah .Anak murid yang saya tempatkan di SMK Pandan Jaya telah mendapat 5A dalam PMR..kita juga yang banggakan kalau anak murid kita berjaya..
  • Sentiasalah buat perubahan dari masa ke semasa...jangan kita seperti kura-kura tapi jadilah kita seperti seekor kancil yang pantas dan bijak.Seharusnya kita sentiasa berlumba-lumba untuk bersaing antara kita sekolah mana yang lebih hebatkan.Persaingan yang macam ini amat bagus...dan yang merasa nikmat serta keberuntungnnya adalah kita sebagai seorang guru ,ibu bapa ,pengetua dan murid kita sendiri..Jangan tunggu orang lain buat baru kita buat.Sesungguhnya amat bahagia kalau apa  yang kita buat dapat diikuti oleh orang lain.Kita perintis kepada sesuatu program...sapa tak bangga.Itu dah satu nikmat yang Allah bagikan.
  • Kalau saya diberi peluang...saya akan lakukan
  1. Saya nak tubuh kadet Pertahanan Awam.saya nak tengok anak murid saya pandai kemahiran berkawad,pertolongan cermas sebab bila berlaku apa-apa kecemasan kita mampu menanganinya..
  2. Kalau saya guru MPV masakan setiap hari saya nak ajar anak murid saya masak .Saya nak panggil pakar-pakar masakan setiap minggu datang ke sekolah ajar anak murid saya..kalau kena bayar.insyaAllah saya sanggup guna duit sendiri kalau sekolah tak nak bayar...malangnya saya tidak diberikan matapelajaran ini....
  3. Kalau saya kena ajar Kemahiran Hidup saya nak buat tanaman herba.saya nak tanam apa sahaja pokok herba.Saya akan labelkan nama-nama pokok dan kegunaanya.Lepas tu wujudkan nurseri jual anak -anak pokok herba pada yang sudi.Setiap Lanskap di sekolah dihiasi dengan pokok-pokok herba ini. 
  4. Saya jugak nak bekerjasama dengan pihak pertanian agar dapat menghulurkan khidmat nasihat dan perkidmatan bagi merealisasikan impian saya.
  5. Kalau boleh saya nak buat tempat mencuci kereta untuk cikgu-cikgi dengan sedikit bayaran.Duit itu separuh diberikan kepada murid dan separuh lagi saya masuk tabung... 
  6. Untuk murid-murid PKBP yang tahap paling rendah..ajarlah kemahiran yang boleh membantu mereka untuk mengharungi kehidupan ini..Dalam BM pun saya ajar KH contohnya saya mengajar perkataan baju.Selepas ajar mereka membaca dan mengeja masa yang separuh lagi saya ajar mereka bagaimana melipat baju...itu sahaja lah cara saya untuk memberi kemahiran kepada mereka.(nanti bersambung ya ...saya nak pergi meeting)

Nota Sejarah Ting 1-Bab 2 (sambungan)

Zaman Logam

1.Zaman Logam dipercayai bermula kira-kira 2500 tahun dahulu.Logam gangsa dan besi mula digunakan dalam pembuatan besi untuk menggali ,memburu,menebang,menebas dan sebagainya.

2.Masyarakat Zaman Logam mempunyai adat dan kepercayaan tertentu

3.Kubur kepingan batu dijumpai di Sungai Lang,Selangor.

4.Kegiatan utama mereka berburu,bercucuk tanam,menangkap ikan, menternak binatang dan berdagang.

5.Alat-alat gangsa dipercayai berasal dari Dongson di Vietnam. Gendang dan loceng gangsa digunakan di Pulau jawa Bali, Sumatera dan Negara Thai.

6.Pusat membuat alat-alat gangsa di negara Thai terletak di Ban Chiang.

7.Petempatan utama orang Zaman Logam terletak di
  • Batu Buruk di Terengganu
  • Sungai Lang dan Sungai Langat di Selangor
  • Sungai Tembeling di Pahang
  • Sungai Muar di Johor
  • Sungai Terengganu di Terengganu.
Pelabuhan Awal di Malaysia

1.Pelabuhan-pelabuhan yang terawal di Malaysia terletak di Kuala Selinsing di Perak,Sungain Emas dan Pangkalan Bujang di Kedah,Jenderam Hilir di selangor dan Santubong di Sarawak.

2.Pelabuhan-pelabuhan ini menjadi tumpuan pedagang -pedagang kerana lokasinya di pertengahan jalan perdagangan antara India dan China.
3. Semenanjung Malaysia mempunyai hasil bumi seperti damar,rotan,bijih timah dan emas.

4.Mata wang dalam bentuk kulit siput cowrie digunakan untuk urusan perdagangan.

5.Pedagang India menamakan Semenanjung Malaysia sebagai Suvarnabumi atau Bumi Emas kerana terdapat banyak emas.

6.Ahli geografi Yunani,Ptolemy menamakan Semenanjung Malaysia sebagai Golden cheronese yang bermaksud Semenanjung Emas.

Untuk PKBP 8(najmi,nazmi rizduan,farah,wanie,sinthia,maxwell,qamarul,arina)belajarlah jangan putus asa...kalian mampu berjaya kalau rajin k...

Nota sejarah Ting 1-Bab 2 (PKBP 8)

Gugusan Kepulauan Melayu Zaman Pra-Sejarah

1.Gugusan Kepulauan Melayu merujuk kepada kawasan-kawasan Semenanjung Malaysia ,Borneo,Sumatera,Pulau Jawa dan pulau-pulau yang berhampiran.

2.Gugusan Kepulauan Melayu Zaman Pra-sejarah melalui empat tahap perubahan iaitu
  • Zaman Paleolitik (Zaman Batu Awal)
  • Zaman Mesolitik (Zaman Batu Tengah)
  • Zaman Neolitik (Zaman Batu)
  • Zaman Logam (Zaman Gangsa -Besi)
Zaman Paleolitik
1. Penduduk terawal di Malaysia dipercayai terdiri daripada orang Paleolitik  atau Zaman Batu Awal.
2.Mereka menggunakan alat-alat yang diperbuat daripada batu untuk memburu binatang,mengetuk,melicin,menumbuk dan mempertahankan diri.

3.Gua Batu kapur dan tebing sungai menjadi tempat tinggal mereka
4.Mereka mengamalkan cara hidup sara diri.
5.Petempatan orang Paleolitik di Malaysia terdapat di
  • Kota Tampan, Perak
  • Gua Niah, Sarawak
  • Tingayu, Sabah
Zaman Mesolitik

1.Zaman Mesolitik atau Zaman Batu Tengah dipercayai bermula sejak 11 000 tahun dahulu.

2.Air laut yang membanjiri daratan di Pentas Sunda seperti Selat Melaka,Selat Sunda, Laut Jawa,dan lautan lain mula mempengaruhi cara hidup masyarakat di Gugusan Kepulauan Melayu.
3.Mereka tinggal di gua batu kapur dan tebing sungai .Mereka memburu binatang,memungut hasil  hutan ,menangkap ikan,dan bercucuk tanam.

4.Mereka mula membuat tembikar daripada tanah liat .Tembikar ini digunakan daripada tanah liat.Tembikar ini digunakan untuk memasak.

5.Mereka mula berhubung dan bertukar barangan dengan penduduk di kawasan lain.Ini terbukti dengan penemuan kulit siput di gua.

6.Petempatan utama orang Mesolitik terletak di
  • Gua Cah di Kelantan
  • Gua Kecil di Pahang
  • Gua Niah di Sarawak
  • Gua Gomantong di Sabah
  • Gua Kepah di Kedah
  • Jenderam Hilir di Selangor.
Zaman Neolitik

1.Zaman Neolitik atau Zaman Batu Baru bermula sejak 5000 tahun dahulu.

2.Kehidupan mereka lebih teratur dengan penggunaan batu yang lebih halus buatannya dan cantik berbanding dengan zaman Mesolitik.

3.Mereka telah mencipta kapak,beliung dan pisau untuk bercucuk tanam, menggali,mengupas ,memotong dan berburu.

4.Orang Neolitik menetap berdekatan dengan sungai .Mereka pandai membuat perahu.

5.Mereka menggunakan pewarnabatu kawi untuk menghias diri dan mengecat tembikar.

6.Orang Neolitik memulakan perdagangan di Kepulauan Melayu dengan memperdagangkan hasil-hasil laut,hasil-hasil hutan,manik dan tembikar.

7. Petempatan utama orangNeolitik terletak di
  • Gua Cha di Kelantan
  • Gua Kecil di Pahang
  • Gua Kepah di Kedah
  • Gua Gomantong dan Gua Madai di Sabah
  • Gua Tengkorak dan Gua Madai di Sabah
  • Jenderam Hilir di Selangor.
Sambungan nanti ya...

kepada murid-murid kelas pkbp 8 ni baca dulu ya ..nanti minggu depan cikgu nak ajar..cikgu sayang kamu semua.




 






 

Isnin, 4 Januari 2010

Latihan Sejarah Bab 1 -Ting 1 (PKBP 8)

 Cuba latihan ini.

1.Pengertian sejarah ringkas ialah
A.peristiwa penting yang berlaku pada masa lalu.
B.cerita dongeng tentang asal-usul suatu benda
C.cerita tentang raja-raja zaman dahulu
D.cerita dewa-dewi.

2.Berikut ialh ciri-ciri sejarah KECUALI
A.dongeng
B.tarikh
C.fakta
D.kebenaran

3.Persoalan berikut sering dikemukakan dalam penulisan dan pengkajian sejarah KECUALI
A.ke mana
B.mengapa
C.bagaimana
D.bila

4.Antara berikut,manakah merupakan kaedah yang digunakan untuk mengkaji tamadun masyarakat purba?
A.rakaman pita video
B.arkeologi
C.sosiologi
D.menjalankan penyelidikan di muzium.

5.Berikut merupakan sumber sekunder dalam pengkajian sejarah tempatan KECUALI
A.batu nisan
B.pita rakaman
C.majalah akademik
D.rencana akhbar

6.Dalam kaijain sejarah,semua peristiwa,kisah dan tarikh yang penting disebut
A.falsafah sejarah
B.sebab dan akaibat
C.sumber sekunder
D.fakta sejarah.

7.Antara berikut,yang manakah BUKAN cara masyarakat zaman awal mencatatkan sesuatu peristiwa?
A.Mengukir pada dinding gua batu
B.Menulis pada kayu
C.Menulis pada kertas
D.Menulis pada daun lontar.

8.Sumber lisan sukar dipercayai sebagai fakta sejarah kerana
A.dicampuradukkan dengan unsur fantasi
B.tarikh yang kurang tepat
C.peristiwa tidak dapat dibuktikan
D.Ahli sejarah tidak berminat untuk menjalankan kajian

9.Pengkaji sejarah masih menggunakan sumber berikut untuk mengumpul dan menghuraikan fakta sejarah.
I     Audio visual
II    Sumber lisan
III   Sumber arkeologi
IV   Cerita dongeng

A.I, II, dan III
B.I, II, dan IV
C.I, III,dan IV
D.II, III dan IV

10.Tapak awal arkeologi di Malaysia ialah
I   Kuala Selising,Perak
II  Sungai Merbok,Kedah
III Kuala Linggi, Negeri Sembilan
IV Jenderam Hilir,Selangor

A.I, II, dan III
B.I, II, dan IV
C.I,  III, dan IV
D.II, III,dan IV

Dapat jugak cikgu tidur lena malam ini..persediaan mengajar untuk esok dah siap...nak tidur dah...




Nota Sejarah Ting.1-Untuk PKBP 8 (4 Jan 2010)

Bab 1-Kita dan Sejarah
a-Ciri-ciri sejarah
  1. Sejarah merupakan peristiwa penting mengenai masyarakat dan negara.Sejarah juga menerangkan asal-usul masyarakat,sistem pemerintahan dan undang-undang dahulu hingga sekarang,penubuhan sesebuah kerajaan atau negara dan kemajuan sejarah.
  2. Sejarah menjawab pertanyaan bila,mengapa,bagaimana,siapa dan dimana mengenai peristiwa yang berlaku.
  3. Tinggalan sejarah seperti alat-alat batu ,besi,gangsa,tembikar dan artifak boleh dijadikan sebagai bahan kajian sejarah manusia.
b-Sumber Sejarah
  1. Sumber sejarah terdiri 2 kumpulan:
  •          Sumber utama atau sumber pertama
  •          Sumber sekunder atau sumber kedua.
     2. Sumber sejarah terbahagi kepada tiga bentuk iaitu
  • sumber lisan
  • sumber bertulis
  • sumber arkeologi
Sumber lisan
  1. Sumber lisan ialah cerita yang disampaikan oleh satu generasi yang lain.
  2. Sumber lisan membantu ahli sejarah mengkaji sejarah zaman silam.
  3. Lagenda ,mitos,dongeng dan tahyul tidak diakui sebagai sumber sejarah kerana tidak terbukti kebenarannya.
Sumber bertulis
  1. Sumber bertulis terdapat dalam tiga bentuk iaitu
  • bahan bertulis
  • bahan bercetak
  • bahan rakaman
     2. Bahan bertulis terdiri daripada:
  • catatan pada dinding
  • catatan pada gua,kulit haiwan ,batu bersurat dan tulang.
  • sumber terpenting ialah Batu Bersurat yang dijumpai di Kuala Berang,Terengganu.
     3.Bahan bercetak dicetak dalam suratkhabra ,majalah,buku,peta,gambar. Buku Sejarah Melayu yang di
        karang oleh Tun Seri Lanang penting untuk mengkaji sejarah awal kesultanan Melayu Melaka.
     4.Bahan rakaman pula terdapat dalam bentuk pita ,rakaman,pita video dan filem
Sumber arkeologi
  1. Sumber arkeologi atau kaji purba membantu ahli sejarah mengkaji sejarah zaman purba.
  2. Bahan hasil cari gali seperti alat-alat batu,besi,gangsa,wang logam dan tembikar menjadi sumber penting mengenai peradapan masyarakat purba.
  3. Muzium dijadikan tempat untuk menyimpan bahan bersejarah dan saintifik yang dapat memberikan pengetahuan tentang sejarah peradapan manusia.
  4. Arkid ialah tempat untuk menyimpan dokumen bersejarah,buku lama,rekod rasmi,laporan asal dan lain-lain.
Kepentingan Sejarah
  1. Sejarah membantu kita memahami diri sendiri dan asal usul masyarakat.
  2. Dapat menanam sifat setia dan cintakan negara.
  3. Memberikan pengajaran dan mempelajari kesilapan masyarakat dahulu.
  4. Memupuk semangat kekitaan,perpaduan,dan persefahaman anatara satu sama lain.
  5. Dapat melahirkan semangat kewarganegaraan dan patriotik di kalangan rakyat malaysia.
(Kepada murid-murid kelas PKBP 8 ..sekurang-kurangnya kamu baca nota yang cikgu tuliskan..)
 

Ahad, 3 Januari 2010


RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
SMK DEMAK BARU
TINGKATAN: PKBP
Hari                      :   Isnin
Kelas                    :   PKBP 2
Tarikh                   :   4 Jan 2010
Masa                    :   8.20-9.00
Bilangan Pelajar  :   10 orang             
Mata Pelajaran   :   Bahasa Melayu
Tajuk                     :    Mendengar (Bunyi di sekeliling kita)                               
urce                       Hasil Pembelajaran         : Pada akhir pelajaran, murid dapat;
                                         1.Membezakan dan mengajuk bunyi-bunyi haiwan:
                                         2.Membezakan bunyi yang didengar.
Persediaan guru  :         1. Rakaman bunyi haiwan dan kenderaan
                                         2. Gambar haiwan dan kenderaan yang berkaitan.
Isi Pelajaran                   : 1.Menamakan bunyi yang didengar
                                          2.Membezakan bunyi dan perkataan
                                          3.Mengajuk bunyi yang didengar.
 
 Aktiviti                            :  1.Berbual dengan murid tentang kenderaan
                                           2.Bercerita tentang haiwan kesayangan:
                                           Contohnya:
                                           -Nama ,makanan,dan minuman kegemarannya.
                                             
                                           3.Mendengar dan mengajuk pelbagai bunyi haiwan dan kenderaan
                                            Pita rakaman.
                                           4.Padankan bunyi yang diperdengarkan dengan gambar
                                              Kenderaan dan haiwan yang sesuai.
                                         
Reflection              Kemahiran Berfikir (KB) : Menjana idea, memberi pendapat
                              Penerapan Nilai            : Mengasihi semua haiwan ciptaan Tuhan.
                              Bahan Bantu Mengajar: Buku rujukan, carta ayat,bahan edaran,pita rakaman.
Refleksi :           

Mari Baca e-Xra 2



ma
mama     lama     maba     maca
mada     mafa    maga     maha
maja     maka     mala     bama
cama     dama     gama     ahama
bamala     macaka     damaja
fahama     gamala     damaja
fahama     gamala     hamaja
hamaja    hamaka     alama
kalama     gadama     labama
fagama     lacama     manaja
ma     =Ma

Mama jaga Kama
Mama ada lada
Mama ada kaca
Kaca Mama lama
Kama baca lama-lama
 _________________________________________





na
naba     cana     nada     fana 
naga     hana     naja     kana
fana      mana     mama     bana
cana     dana     fana     gana
bacana     nadafa     gahana
janaka     nalama     ganala  
manada     kanala     nadaba
nadaba     fanama     magana  
hanaja     kalana     nadama 
__________________________________________


na     =Na
Mana Mama?
Mama ada.
Mana Hana?
Hana ada.
Hana baca-baca.
Hana dahaga.
Ada naga?
Naga ada.
Ada baja?
Nana ada baja.
Nana dahaga.
__________________________________________
pa
papa     apa     paba     paca
pada     pafa     paga     paha
paja     dapa     fapa     hapa
pamana     bapaca     padafa
pafaca     bapaka     dahapa
gafaca     kapada     lapaga
__________________________________________
pa      =Pa
''Papa, ada kaca!''
kata Jana pada Papa.
''Mana kaca?''kata Papa.
''Kaca ada pada Mama,"
kata jana pada Papa.
''Papa, mana Mama?"
"Papa, mana naga?"




"Bapa, mana jala?"a
"Bapa, apa pahala?"
Nama mama Ana.
Nama bapa Gafa.
Bapa baca-baca.
__________________________________________
ra
rara     ara     raba     raka
raca    rama     rala     rapa
dara     fara     gara     hara
jaraka     ralama     baraca
ragaha     arama     bamara
facara     paraka     rakana 
ra     =Ra
"Papa, apa bara?"
"Papa, mana fara?"




Fara ada rama-rama.
Fara ada raga.
Fara ada lada.
Fara baca-baca.
Gara-gara Fara.
__________________________________________
sa
sasa     sama     saca     safa  
gasa     jasa     saga     saja
pasa     rasa     dasa    lasa
sabara     casapa     danasa
gasala     hakasa    sanaba
sakara     hajasa     masala


sa     = Sa


"Mana saga, Sara?
"Sana ada saga,"
"Sara, mana raga?"
"Sana ada raga,"kata Sara.
"Apa rasa Mama?" kata Sara.
"papa, apa masa?"
"Papa, apa jasa?"


Sana ada rama-rama.
Sara baca-baca.
__________________________________________
ta


tata     tada     taca     tafa
bata     hata     kata     lata
taha     nata     tasa    rata
pamata     batada     tanama
talaga      talaga     ratama 
ta     =   Ta

"Bapa ,mana mata naga?"
kata Hata.
"Papa, ada masa?"
kata Taha.
"Ada," kata Papa pada Taha.


"Hata,mana kaca mata?"
Kaca mata ada pada Taha
Taha ada kaca mata.
Kaca mata Taha lama.
Taha baca-baca.



___________________________________________



va


vava     vaba     vada     vaca
gava     hava     java     kava
lava     vama     nava     vapa
vadafa     gavaha     jakava
vanara     gatara     havaba


____________________________________________




 va     =  Va
"Mama, apa lava?" kata Vana.

"Papa, apa Savana?" kata 
Varama pada Papa.

"Varama, mana lava rama-rama.?
''Sana ada lava rama-rama,''
Kata Varama.
Vana rasa dahaga.
Varama baca-baca.

__________________________________________

wa
wawa     waba     waca     wada
wafa     gawa     awa     kawa
lawa     wama     nawa     wapa
rawa     sawa     tawa     wava
bawa     cawa     waga     waja
wahada     fawaga     hawaja
kalawa     mawana     parawa
wa      =Wa
''Hawa,bawa raga,"kata Mama pada 
Hawa.
"Hawa,bawa saga,''kata Hana pada 
Hawa.
"Hawa,bawa kaca mata,"
kata Naha pada Hawa.
"Hawa lawa,''kata Fara.
"Fara sama-sama lawa,''
kata Mama pada Fara.


"Mala,apa bahawa?"
kata Hawa pada Mala.

 

 _________________________________________

ya


yaya      baya     caya     daya
yafa     gaya     haya    jaya
kaya    yala    maya     yana
paya     raya     saya    taya
vaya     yawa     yaba     yada
dayaba     cahaya     yamaha
yafaca      gadaya      hayata  
yadaja     kayaga     halaya


ya     =   Ya


"Nama saya Maya,"
kata Maya pada Yaya.
"Yaya pada daya bawa raga,"kata 
Maya pada saya.
"Maya kaya -raya,"kata Yaya pada
Rahaya.
"Maya ada gaya," kata 
Rahaya pada Yaya.
"Maya, sana ada paya,"
kata Yaya pada Maya.
"Yaya, sana ada cahaya,"
kata Maya pada Yaya.


__________________________________________




za


zaza     zaba     zaca     zada 
gaza     maza     Saza      Zana
zawa      yaza      Zafa     Zara
zanara     wataza     lazana
sazafa     wazaya     saraza


_____________________________________________


za     = Za


"Nama saya Zana,"
kat Zana pada Zahara.
"Nama saya Zahara,"
kata Zahara pada zana.
Zahara lawa.
Zahara bawa raga.
Sazana ada kaca mata.
"sazana,Zahara baca sama-sama



 

Mari Baca e-Xra 1

a
a     a     a    a    a
   
a     a     a

a     a     a     a     a    a    a 
aa     a     aa     a    aa    a    aa
aaa     a     aaa     a    aaa    a
a     = A


ba
baba     aba    a     baa    aba
baaba     babaa     ababa
abaaba     baabaa     ababaa
ba    = Ba
Aba
Baba


Ca
caca     caa     caba     aca
bacaa     acaca     bacaca
abaca     caaba     abacaaa
acaba     babaca     cacaba
bacaba     cabaca    bacaca
ca    = Ca
Baba baca


da
dada     ada     daba     daca
daa     bada     cada     adaba
abada     badada     dabaca
acada    badaca   cadada     dada
bada     daba     dada    
cadaba     dabada     dabada
da     =     Ba
Ada  dada
Baba ada dada


fa
fafa     afa     faba     faca
fada     bafa     cafa     dafa
afaba     bacafa     badafa
bafaca     facaba     fabada
dafaca     facafa     fadafa
dafaba     facaca    bafada
fa     =Fa
Dada Fafa
Fafa baca baca

ga
gaga     daga     faga     bada
caga     gaca     aga     gaga
gaca     gaba     gada     gafa
badaga     gabada     agaba
gadaba     gafaca     gadafa
gabada     gagaba    bafaga
cabaga     gabaca     bafaga
ga     = Ga
Gafa ada?
Gafa ada
ha
haha     haba     haca     ada
hafa     haga    baha     caha
faha     gaha     daha    haa
hacaba     cabaha     cababa
hacada     dacaha     cahada
hadafa     fahada     dafaha    
hafada    hafaga     hagafa
ha     =Ha
Ada haba
Baha ada?
Baha ada.
ja
jaja     jaba     jaca     jada
jafa     jaga     jaha     jaa
baja     caja     daja     faja
jabafa      jabaga     jabaca
jadaca     jadafa     jafaja   jafaga
dajaga     cajaga     badaja
ja     =Ja
Jafa baca-baca
Jafa dahaga
Jafa ada baca

ka
kaka     kaba     kaca     kada
kaga     kafa     kaha     kaja
daka     baka     gaka     jaka
kabaca     kacada     kadafa   
fakaga     kagaha     cadaka  
bafaka     fakaha     bakafa
Kaha ada kaca
Kaha ada baja
Kaha dahaga
Kaha baca-baca.

la
lala     ala     laba     laca
lada     lafa     laga     laha
laka     bala     cala     dala
lagaja     lahaka     lajala  
balaca     calada     dalafa
galaha     dalaga     bakala
cafala    dahala     fagala
la     =lala
Bala ada jala
Bala jala-jala.
Bala baca-baca.
Bala dahaga.
Lala ada jala.
Lala jala-jala.
Lala ada baja.

(Rujukan daripada Mari baca-oleh Rohayati Haroun. sesuai untuk ajar baca murid-murid khas kita)

Sabtu, 2 Januari 2010

Bijaklah mengatur langkah.

Tahun baru menjengah lagi...Setahun berlalu, tidak terasa berlalunya.....Memulakan langkah baharu dalam apa jua keadaannya,harus diteruskan tanpa rasa ragu.Tahun ini tidak sama dengan tahun-tahun sebelumnya.Jika semalam kegembiraan mengiringi setiap langkah kita,jangan pula menempelak diri kerana tahun ini tidak seperti yang kita impikan...Semoga kita lebih bersedia dari segi mental dan fizikal.

Mereka yang memikirkan apa yang berlaku di hari,minggu,bulan dan tahun ke hadapan tidak ada salahnya.Ia pasti akan dapat membantu kita menyediakan diri.Apa sahaja yang ingin kita lakukan ia perlu mempunyai perancangan.Apatah lagi tugas kita melibatkan ramai pihak..Jangan kerana nila setitik rosak susu  sebelangga.Jangan kerana kita lebih berkuasa ,idea daripada orang lain kita abaikan..

Hari ini bermula kembali tugasku di sekolah iaitu pendaftaran pelajar baru dan lama. .Hari pertama di tahun 2010...Bangun pagi perasaan berkobar-kobar.Kalau boleh ingin kupandu kereta laju-laju.Tak sabar rasanya nak tatap wajah-wajah anak-anak didik tersayang dan mak bapak mereka..sampai sekolah walau aku terlewat jika dibandingkan dengan cikgu-cikgu yang lain,tapi aku sampai jugak dengan waktu yang ditetapkan..Sampai sekolah terus aku jumpa Cikgu N yang sama bertugas denganku di Tingkatan 3E...Fuhhh..ramai jugak mak bapak datang penat tangan duk kira duit dan tulis buku resit...tapi satu disebalik ini yang mengecewakanku....tiada pengurusan dan perancangan yang betul, membuatkan pendaftaran jadi lambat....Nie lah dia...semangat yang berkobar-kobar tadi telah dirosakkan oleh pihak-pihak tertentu...tapi kejap je lepas tu aku dah semangat balik nie...Tak sabar tunggu hari Isnin nie....Wahai anak-anak murid istimewaku..cikgu kembali..rindu nak tengok gelagat kalian nie...tak sabar..Tahun nie  cikgu dah buat plan baru untuk kalian..Pasti hotttt gitu..

Namamu teratas

Laila Nama Mu Teratas

Nama mu teratas indah bercahaya Laila
Menerangi ruang hati bersama makna mimpi
Kesucianmu kembalikan semangatku
Mendampingi cinta ku yang lalu

Harum tubuhmu memulihkan inderaku
Menghidu semula haruman di taman itu
Dan gerbang rambutmu diterbangkan bayu
Melambaiku pergi

Meninggalkan penjara ku yang ku dirikan
Melindungi diri yang tercalar
Dihiris dunia kejam


Hanya namamu Laila kekasihku laila
Hanya namamu Laila bermain di jiwa


Aku pernah dapat lirik lagu nie....diberi oleh dia yang tersayang.....siap dia tukar nama laila kepada namaku...

Sesekali......

Teringin

Sesekali ku rasa teringin
Melewati hatimu yang dingin
Mendengar keluh resah
Semenjak kau kehilanganku

Tiap kali ku cuba hampiri
Makin deras degup jantung ini
Diranjang kian sepi
Ku sendiri...

Sesungguhnya tewas menghadapi
Malah ku akui sepi menghantui
Paling tidak berilah peluang
Ku berterus terang


Adakala ku rasa teringin
Bermesra denganmu bagai waktu dulu
Tapi bilakah semua ini
Akan jadi pasti bukan lagi mimpi
Kasihani diriku...

Ku wanita dengan airmata
Bukan untuk meminta simpati
Sekadar melepaskan
Rasa hati....


Ku mengharapkan...
Jendela hati...
Terbuka lagi...
Oh.. oh.. oh...


(Tanpa dipinta rindu itu hadir....)